11/01/2010-->pinión Pérez Reverte situación actual educación en España

Principales ideas de la lectura:

Del primer artículo “permitidme tutearos, imbéciles”

-La falta de desacuerdo de nuestros gobernantes, en cuanto a política educativa, con cambios y más cambios de leyes, sin ton ni son. Y por otro lado no prestándole atención o simplemente haciendo “oídos sordos” a Europa y sus informes PISA, alegando a una simple descontextualización.

-El culpar de los malos rendimientos actuales a las generaciones anteriores y la educación que tuvieron. Haciendo hincapié que lo bueno está por venir.

Del segundo artículo “ subvenciones, maestros y psicopedagilipollas”

-El 30% de los alumnos/as de 10 años tienen faltas de comprensión lectora. Y a los 18 años 2 de cada 3 presentan las mismas dificultades.

-La idea de incentivar a los maestros con 7000 euros, si se atienen a los planes de calidad de la junta. Porque parece que los “malos de la película”, son como siempre ellos. Sin darse cuenta que lo que hacen es comprar el voto fácil, los aprobados a mansalva y para nada el aumento del rendimiento de los alumnos, algo que si alguien no lo ve es porque no quiere.

-Parece que lo que buscamos es crear una sociedad de borregos, que voten según le llenen el pesebre y no de gente culta que sepa y entienda lo que hace y lo que vota, porque al culto se le trata como el inadaptado, con problemas de socialización o cualquier otro tipo de tonteria de ese estilo.


Aplicación de la de la lectura en la práctica con niños

Estos artículos más que servir para llevarlos a la práctica con los niños, sirven sin duda alguna para concienciarnos de la actual política educativa, porque funciona así y quienes son los culpables reales de la mala situación educativa por la que atraviesa actualmente nuestro país.


Ideas de la lectura que quieras debatir o aclarar

-¿Creéis que los políticos no se preocupan todo lo que deben de la educación?

-¿Es cierto que todos y cada uno de los gobiernos siempre intentan crear una nueva ley de educación con el fin de manipular y moverlo todo a su contexto?




¿Qué he aprendido con esta lectura?

De esta lectura he aprendido bastantes cosas, sobre todo a criticar mucho más el sistema educativo que tenemos hoy en día, y a tratar de saber y ver mejor porque funciona todo de esta manera. A pesar de la dureza excesiva, bajo mi punto de vista, utilizada en estos artículos, es una forma de exacervar lo que sucede en la educación de las nuevas generaciones, y las no tan nuevas. Bajo mi punto de vista, creo que la situación actual es bastante negativa, pero la realidad que yo veo y palpo, más o menos de primera mano, ni es tan positiva como la de nuestros gobernantes, ni tan negativa como la que expone en estos artículos. Pienso que lo que deberíamos entre todos es proponer y proponer medidas, maneras, situaciones o proyectos con los que podamos colaborar a solucionar el problema, dejando de lado aunque solo fuera por un momento las ganas de gobernar, de grandeza, de poder y de seguir en el cargo que tienen muchos de nuestros políticos.

Reflexión sobre exposición de Fernando Savater

Reflexiones sobre la exposición: Educación y Democracia por Fernando Savater

La exposición de el señor Savater de sobra conocido por todos, ya que es uno de los más importantes filósofos de la actualidad, fue una recomendación de un amigo, el cual me dijo que la viera porque realmente hablaba de algo que nos interesa a los dos, que no es otra cosa que la educación. A partir de ello he querido plasmar las ideas que he extraído de esa exposición hecha por el señor Savater y de las cuales me gustaría explicar mis pensamientos o reflexiones más internas acerca de esos ideales que dicho filósofo plasmó en ese almuerzo.


Ideas y reflexiones

-La primera idea y fundamental bajo mi parecer de la exposición fue la siguiente:
“La educación es lo que permite cambiar la sociedad, por la cual el hijo del ignorante ya no tiene porqué ser ignorante”.
A partir de esta idea querría expresar mi reflexión más interna. Estoy totalmente de acuerdo con la afirmación del señor Savater, pienso bajo mi criterio, que el mayor avance de la sociedad de nuestros días se debe sin duda alguna, a la educación. El hecho de que el hijo de un carpintero, no tenga porque ser carpintero en un futuro para sobrevivir, porque no sabrá hacer otra cosa, ha sido uno de los mayores avances de la sociedad de nuestros días. Es decir la educación ha proporcionado, ha abierto un abanico incalculable de posibilidades para que las personas puedan estudiar, formarse, trabajar, dedicarse a lo que realmente les gusta y apasiona. Algo que hace no tanto quizás unos simples décadas era impensable.

-Otra idea que he recogido sería la de pensar que; la democracia es la base política de vivir en sociedad, la cual para darse necesita una serie de requisitos. Es decir la democracia es la base política por excelencia de acorde o en consonancia con la educación, por tanto pienso que los requisitos necesarios para ahondar y consolidar una buena democracia son dos: Erradicar la ignorancia y la miseria.
La ignorancia sin duda alguna es el arma más letal de la democracia, ¿por qué?, pues yo creo que tiene mucho que ver con el hecho de que una persona ignorante, que no sabe, no tiene cultura, no piensa, no dice nada, también tiene la posibilidad de votar, siendo el voto la clave de la democracia, ésta se verá sacudida fuertemente por este factor, que sigue sacudiendo a la sociedad de hoy en día.
Y por otro lado la miseria. Está claro que si la democracia lo que busca es la igualdad de todos, no puede haber dicho sistema político, sin dicha igualdad, por tanto la miseria no “casa” por así decirlo con la democracia.

-De manera que la idea global de la exposición de Fernando Savater sería que: Democracia y educación son dos elementos que deben ir expresamente ligados, sin uno no puede sobrevivir el otro y viceversa.
Esta idea es la clave de todo, es decir es la clave tanto para el funcionamiento de la sociedad en general, como para el funcionamiento político y educativo. Si nos basamos en la idea de que lo que más puede dañar a la democracia es la ignorancia, la relación se ve de una manera transparente. Por tanto la pregunta sería; ¿cómo puedo paliar la ignorancia?, sin duda alguna a través de la educación. Por consiguiente aquellos lugares donde se le de prioridad a la educación, su democracia será más fuerte y más consolidada, ya que su población no será para nada ignorante. Pienso que es, por así decirlo un círculo vicioso en el que entran a formar tres elementos clave:


Todo se basará en la interrelación que exista entre estos tres factores:
-Cuanto mayor es la educación de una sociedad Democracia mucho más fuerte.
-Cuanto menor es la educación de una sociedad Democracia mucho más débil.

En definitiva, pienso que esa es la diferencia o la gran ventaja por la cual algunos países están más desarrollados que otros. No se debe tanto a las diferencias de recursos, que también tienen su parte de interconexión, sino más a la educación de sus gentes, aquellos países en los cuales el analfabetismo ya no es un problema, y que tienen una libertad para pensar, son en definitiva los que más desarrollados están en cuanto a todos los niveles de calidad de vida, entre ellos el político, con la democracia.

-Por último la idea que me gustaría plasmar y reflexionar acerca de ella sería que; Hoy en día el problema de la ignorancia y de la educación se puede resumir en que el problema no es que todos los seres humanos sean educados, sino ¿por quién van a ser educados?
Esta idea es muy sencilla de desengranar. Bajo mi punto de vista, el acceso a la educación es algo que en la actualidad, casi se podría decir que se puede conseguir de una manera u otra, mejor o peor en un 80% del globo terrestre, por tanto ¿por qué hay tanta ignorancia?, la respuesta está muy clara, la ignorancia no se debe tanto al hecho de educar o no educar, sino ¿quién te educa?, ¿cómo te educa?, y si ¿tienes libertad para pensar y crear tus propias ideas?. Yo creo que en esas preguntas está la base de todo lo que se podría decir sobre esta idea. Sin duda alguna la ignorancia muchas veces no solo tiene que ver con tener educación o no, porque para ello vemos todos los días como ignorantes de turno consigue puestos de altos cargos, o son directores de grandes empresas. La ignorancia es algo que va más allá del saber que tiene que ver, bajo mi manera perspectiva, con los principios, valores y sobre todo con la manera de ver las cosas. Sino que se lo digan al que invento un dicho tan popular como “la ignorancia mueve montañas”.

Árticulo de periódico- lectura C.17 de la colmena

Principales ideas de la lectura:
-En primer lugar la idea clave sería que la educación ha empeorado como así indica el informe PISA, básicamente por una cuestión de cambio jerárquico con la consiguiente resta de importancia a los maestros/as y la pérdida de autoridad de los mismos.

-Por otro lado la ecuación ha cambiado mucho antes se enseñaba más cultura general y se formaba a personas más cultas, en cambio ahora hay muchísima comodidad (Internet, información etc…). Pero esa comodidad ha hecho que se intenten enseñar demasiadas asignaturas y abarcar más de lo posible, cuando antes se enseñaban unas pocas pero de una manera profunda y bien conseguida.

-Aunque no cualquier tiempo pasado fue mejor, sino quizás ahora todo el mundo va a lo suyo y se ha perdido la vocación. Antes con menos se hacía más y ahora con más se hace menos. “Es mucho más fácil construir una carretera que educar a toda una generación”.

-Por tanto el sistema educativo actual es deficitario, pero hay que buscar una solución, la cual va a afectar a muchas partes, sin dejar ninguna ni relegar responsabilidades. Los padres se empeñan en hacer de la escuela la educación total y no se dan cuenta que lo único que hacen es quitarse el peso de encima, la educación tiene que venir de los padres y estos no pueden echar balones fuera.

-Una de las claves de la diferencia entre el antes y el ahora, es el estímulo del esfuerzo y el contexto social, es decir los niños no solo aprenden a aprender en la escuela, sino también en Internet, la calle, los amigos…

-Por último decir que, es cierto que, antes existía un régimen dictatorial en cuanto a educación, se hacía lo que los padres y el maestro decían y puntos, pero ahora no se tiene ningún respeto, y lo que no puede ser es “ni tanto ni tan poco”.

Aplicación de la de la lectura en la práctica con niños:

Esta lectura te hace ver como han cambiado los tiempos a través de las propias impresiones de personas que han vivido en sus propias carnes la educación de unos años atrás. Y sin duda alguna lo que saco en claro es que hoy día pecamos de falta de autoridad, es decir, pienso que la mayor aplicación que le puedo sacar a esta lectura, es que debo intentar buscar más autoridad de la que hoy en día se está obteniendo en mis clases, sin tratar de formar ningún tipo de régimen disciplinario, pero sí encontrar, el punto de equilibrio entre lo que era antes la disciplina y en lo que se está convirtiendo ahora. Esta claro que a la escuela a lo que se va es a aprender y enseñar, pero sin duda alguna si no tienes un respeto, una figura que ordene y estructure ese proceso, ello va a ser imposible de llevar a cabo.


Ideas de la lectura que quieras debatir o aclarar

-¿Creéis que la escuela actual es demasiado blanda o aplica castigos que para nada son los que se deberían aplicar?

-¿Pensáis que nos hemos dejado llevar por “ el cada uno a lo suyo” y nos falta implicación y vocación a los maestros de hoy en día?

-¿Son los padres más responsables de la mala educación actual o lo es la escuela?


¿Qué he aprendido con esta lectura?:

Esta lectura me ha parecido realmente interesante, ya que a través de la vida de personajes públicos de mi Granada natal, me han dado y me han abierto un poco más los ojos, a esa gran pregunta que todos y todas nos hacemos hoy en día; ¿Por qué está tan mal la educación en España y más concretamente en Andalucía?. Creo que la base a esta respuesta era muy semejante en todos y cada uno de estas personas, tratándose sin lugar a dudas del cambio educacional, de pensamiento y de maneras de hacer las cosas, en tan poco tiempo en nuestro país. Es decir en la actualidad se ha perdido la figura del maestro, al cual se le trata como el asalariado de tu padre, y ese ha sido entre otros la fuente de conflicto, para la mala educación existente hoy en día. Junto sin lugar a dudas de la falta de autoridad y la pérdida de respeto de los alumnos por los maestros, lo cual muchas veces ya viene de casa, si un niño/a no le tiene respeto ni a su padre, ¿se lo va a tener al maestro?, está clara la respuesta en esta caso bajo mi punto de vista. De este modo creo que se debe comenzar por concienciar a los padres de que sus hijos no son los más buenos del mundo y que pueden comportarse mal y que son ellos los PRIMEROS responsables de su educación.
Por lo tanto, de esa manera cambiando la base del conflicto, se podrá recuperar en gran modo la disciplina en las aulas, que los alumnos/as no queden impunes ante los comportamientos disruptivos en la escuela, y solo de esa manera podremos volver a alcanzar una educación mucho mejor que la que hoy en día poseemos. Nunca volviendo a los términos del pasado, pero si buscando nuevas fórmulas para ganarnos ese respeto y esa jerarquía en la escuela.

Debate educación curso del 63

El video es un extracto de un debate que vi no hace muchos días en televisión. Una vez terminado el reality, que supongo que conocereis, curso del 63. Antena 3 realizó un debate de educación basándose un poco en dicho programa. En el extracto del video aparece uno de los temas que se trataron, el uniforme escolar, si o no. El resto del debate lo podeis encontrar en la página de antena 3 televisión.

A partir de la introducción realizada voy a realizar algunas reflexiones a las que llegue a partir de la visualización de dicho debate.

En primer lugar me gustaría decir que la conclusión a la que llegué es que el fracaso escolar actual, el cual se da fundamentalmente en la secundaria, se debe a un compendio de problemas, en los cuales se debe actuar por la raíz de los mismos y no simplemente poniendo medidas que no llevan a ningún lado.
¿Por qué el modelo educativo español no funciona y estamos a la cola de Europa?
Uno de las principales cuestiones sería la falta de coherencia entre leyes y realidad social. El paso de una escuela basada en la doctrina franquista a una escuela basada en la izquierda más radical, ha hecho mucho daño a la educación de hoy en día bajo mi punto de vista, creo que ni una cosa es buena, ni la otra tampoco, la consonancia entre normas duras, no a los extremos de dicho reality, curso del 63, pero si un poco más duras que las que actualmente se están llevando a cabo. Para comenzar una de las cosas que cambiaría sin duda alguna sería el expulsar a los alumnos que se comportan mal, eso no significa más que reforzar la conducta de éstos, " yo no quiero ir a la escuela, por lo tanto me comporto mal, y así me expulsan y no tengo que ir", ese es el pensamiento de muchos chicos/as y tenemos que tenerlo presente, yo pienso que lo mejor sería tratar esas conductas totalmente al revés, te comportas mal muy bien pues reparas lo que has hecho, o haces trabajos en beneficio del colectivo, o cosas de ese estilo.
Por otro lado otra de las cuestiones que se trataron es el presupuesto para educación, otra de las razones por las cuales España está a la cola, es decir, es fundamental la educación para un país y por tanto debe estar a la cabeza de infraestructuras, de esa manera se puede paliar también.
Otro motivo de la mala situación de la educación actual sería; la visión general de facilidad por parte de la sociedad para ser maestro, en España la mayoría de la gente piensa que el magisterio es la típica carrera que todo el mundo se mete hacer por hacer, que es muy fácil, y que apenas necesitas nota para entrar. Todo esto va en deprimento para nuestra educación. Existen otros países como por ejemplo Finlandia donde ser maestro es realmente dífícil, hay notas más altas para entrar, menos plazas etc... Y todo eso da lugar por tanto a una situación social privilegiada, que conlleva un mayor respeto por parte de la sociedad hacia los maestros.
Todos estos conceptos por así decirlo son "la pescadilla que se muerde la cola", pero hay que tener presente que para cambiar toda esta situación hay que intervenir desde muy abajo, es decir desde la raíz, no vale con simples medidas cuando ya el problema no se puede resolver.

Lo último que me gustaría comentar del debate sería; ¿es buena la utilización de uniforme en los colegios? Normalmente la gente de mi generación que ha ido a colegios públicos no han tenido que llevar uniforme, sin embargo pienso que dicho elemnto puede ser beneficioso a la hora de educar a los chicos y chicas, es decir el uniforme, hace homogéneos a todos, y por tanto socializa e integra. Se acaban esas típicas peleas o típicas burlas de, mira mi chándal nike y tu con ese tan feo, o mira mis zapatillas tal, por lo tanto creo que es muy acertada su utilización.

Una vez expuestas estas conclusiones a las que he llegado despues de ver el debate os insto a todos a que lo veaís ya que es muy interesante y trata temas de actualidad con los que tenemos que estar concienciados.

leccion magistral del juez calatayud- Reflexiones

Principales ideas de la lectura:

-La idea inicial que se debe captar de la conferencia magistral del juez Calatayud, bajo mi criterio sería: El no dejar de olvidar que una persona es menor de edad hasta que cumple los 18 años, y en función a esa minoría tiene unos derechos, pero sin duda alguna también tiene unos deberes, siendo ambos, y no solo los primeros de obligado cumplimiento. Es decir en la actualidad debido a la evolución tan rápida surgida en España, ese paso de un régimen político a una democracia, ha dado lugar a una serie de cambios ideológicos, sociológicos y funcionales, que nos han llevado a creer que los alumnos en la escuela o los niños/as en la calle o los hijos/as en la familia solo poseen derechos, derechos y más derechos.

-Otra de las ideas que he abstraidas es que debemos tener en cuenta que uno de las leyes básicas es que los chicos y chicas hasta los 16 años deben y tienen que estar escolarizados. Y que por tanto la escuela, junto con la familia son las dos instituciones más importantes a esas edades para los chicos y chicas. Por tanto gran parte de los problemas surgidos en nuestra sociedad actual en cuanto a delincuencia juvenil, se debe o se reduciría con cambios significativos en esas dos instituciones, ya que es por así decirlo “ la pescadilla que se muerde la cola” niño/a delincuente potencial juvenil fracasado escolar familia desestructurada o con problemas.

-El gran problema traído con la homogenización de las clases, es decir, todos los alumnos deben estudiar lo mismo e ir al mismo nivel, algo realmente incoherente, ya que no todo el mundo tiene la capacidad de estudiarse la tabla periódica por ejemplo, por tanto deberían existir otras vías para la consecución del título, aunque en ellas no se trataran los mismos contenidos. Teniendo en cuenta que debe haber una formación previa mínima igualatoria para todas y cada una de las personas.

-La clave para el buen funcionamiento tanto de la escuela como de la justicia, sería el trabajo conjunto o la interdisciplinariedad, entre las áreas que tratan con estas personas, menores de edad. Un trabajo en conjunto, en el que cooperen tanto sanidad, como servicios sociales, educación y justicia sería una de las claves para tratar de solucionar los problemas existentes con los menores de edad tanto en la escuela como en el juzgado.
Introduciendo en los centros educativos equipos de especialistas (psicólogos, trabajadores sociales, juristas) que se encarguen de solucionar los problemas de la escuela, y no proveer de tantos asuntos irrelevantes en materia de menores a los juzgados.

-La idea con la que quiero concluir y que me parece que es el trasfondo de la gran cantidad de los problemas existentes con los menores tanto en los juzgados como en las escuelas es; la existencia en España del llamado “miedo de retorno”, debido al paso tan rápido de una dictadura a un régimen democrático, en España existe un cierto miedo a la hora de imponer normas o leyes de carácter duro, rígido, vaya a ser que nos recuerde a la dictadura, o que nos tachen de fascistas. Siendo para mí esta el principal inconveniente de nuestra actual sociedad, algo que irá cambiando con el tiempo, pero que es necesario que nos demos cuenta.

Mi reflexión personal:

Bajo mi criterio creo que esta lectura es muy enriquecedora para adentrarnos más en la problemática juvenil actual, tener más en cuenta y conocer más detalladamente porque ocurre todo lo que ocurre en nuestra sociedad actual.
Pienso que actualmente en España, se está sufriendo una crisis a nivel legislativo, es decir la democracia en España lleva poco más de 30 años y ese paso tan rápido de una educación severa, rígida con maestros bancarios, es decir ellos poseían toda la información, era reconocidos socialmente etc.. A una situación actual en la que por esa evolución tan rápida, el maestro ya es simplemente una persona que no tuvo nota o estudio esa carrera porque era fácil, que apenas sabe de nada o que no tiene conocimientos demasiado profundos. Ha llevado a dicha crisis, la cual se basa fundamentalmente en la no existencia de leyes rígidas o que de verdad coarten de ciertas cosas a los niños/as, no les permitan más cosas y sea todo una divagación en palabras y más palabras que realmente no quieren decir nada.
Por lo tanto todo eso ha llevado a que los alumnos/as de hoy en día desvaloren y no respeten a los maestros/as, en gran parte potenciado todo por la familia, es decir por esos padres que son los que piensan eso, los niños/as lo copian y por tanto lo reflejan en la sociedad.

Por otro lado creo que una de las fuentes para intentar solucionar esa falta de leyes duras y drásticas con las que se intente poner fin a muchos de los problemas y de la delicuencia juvenil actual; sería el intentar cooperar y trabajar mucho más unidos, codo con codo sobre todo a dos instituciones básicas escuela y juzgado, de esa manera se podría llevar realmente a los juicios lo que tiene un nivel determinado para ello, y no cualquier cosa, como está ocurriendo hoy en día.

Por último y a modo de conclusión me gustaría mencionar que el juez Calatayud ha llevado a cabo una conferencia basada simplemente en la coherencia y lo que de verdad o la mayor parte de las personas creemos que es lo que se debe hacer, solo que hoy en día lo que la sociedad actual te pide para ir en consonancia, es que hagas, digas y parezca que pienses de una manera muy “ progre” basada bajo mi punto de vista en ideas que sin dejar de ser preciosas, tampoco pasan de ser utópicas.