14/01/2010--> El día del examen

Fue el día final antes de la ronda de autoevaluaciones. Se dedicó fundamentalmente a la realización de un ensayo de examen parecido al que habrá para todos aquellos que no entren dentro de la autoevaluación.
Además la clase también se dedicó a la presentación de la guía final de evaluación.

12/01/2010--> Debate sobre los dilemas

Esta sesión fue cambiada de hora, para poder tener un aula donde tratar sobre temas teóricos, ya que de hacerlo en el pabellón el frío que pasaríamos sería increíble.
De manera que todos fuimos a las 8 y media de la mañana. La clase se dispuso en dos partes por así decirlo:

-La primera parte de la sesión se dedicó a tratar los contenidos de la lectura sobre qué, para qué y porque el deporte. Para ello nos dispusimos por grupos de 5 personas y tuvimos que responder a una serie de preguntas que pusieron relativas en cierto modo a dicha lectura. En las cuales daríamos respuesta a aspectos claves de esas lecturas desde nuestra experiencia tanto en primaria como secundaria hacia la educación física, y los distintos conceptos que teníamos de aquel deporte.

-La segunda parte de la sesión se dedicó a debatir sobre los distintos dilemas que cada uno trajimos. Fue un debate realmente entretenido y en el que salieron una gran de dilemas de la más rabiosa actualidad, desde si Togo debería jugar la copa Africa, o sobre el dopaje de Paquillo Fernández. Y por otro lado también se trataron dilemas sobre las experiencias de cada uno.

11/01/10--> Vuelta al trabajo

Este día fue la clase de regreso tras las vacaciones de navidad. Así que lo primero que hicimos fue un repaso para ver que ibamos a hacer en las pocas sesiones que faltaban, ahí fue cuando me di cuenta de lo poco que quedaba para terminar el cuatrimestre.

Posteriormente hizo una breve explicación sobre la técnica y la táctica en primaria fundamentalmente y en los deportes de invasión. Teniendo en cuenta que a pesar de lo extenso de estos contenidos en cuanto a los deportes, nosotros con nuestros alumnos/as en primaria lo que debemos hacer es principalmente trabajar:

ATAQUE ------------------------------ DEFENSA
/ /
/ /
DESMARQUE MARCAJE


CONCEPTOS BÁSICOS

A partir de ahí hemos realizado una sesión sobre contenidos técnico-tácticos, para que nos demos cuenta que son dos contenidos unidos con nexos insolubles. Ya que nunca se va a poder mostrar la técnica perfecta del bote por ejemplo en el baloncesto, porque siempre van a intentar arrebatártela etc…
A parte de una sesión basada en estos contenidos también hemos reforzado como introducir la parte cognitiva en nuestras clases, siendo la manera más idónea, las preguntillas entre ejercicio y ejercicio, el no decir las cosas directamente a los alumnos y dejar que ellos las encuentren, y esos aspectos que por necios que parezcan, realmente afianzan muchos conceptos en nuestros alumnos/as y sirven para introducir la cognitividad en las clases de educación física.